RyXéo SARL, experts logiciels libres

Images Séquentielles

Hayat — 2013-04-15T15:19:30Z

Présentation

Les activités basées sur la notion d'images séquentielles sont très présentes aux cycles 1 et 2. Elles permettent de travailler la structuration temporelle et accessoirement la notion d'ordre. De plus, elles peuvent servir de support à des activités d'expression orale et/ou écrite.

Au-delà des modules proposés, ce logiciel permet de créer facilement ses propres exercices à partir d'images : dessins scannés, photos … Il est également possible d'associer à chaque image un court texte ainsi qu'un son pré-enregistré.

Fonctionnalités

Images Séquentielles propose 2 types d'exercices :

Associe Textes et Images
Images en ordre

Il contient naturellement un éditeur d'exercice. A partir de la fenêtre accueil du logiciel, cliquez sur une des zones sensibles (l'appui sur la barre d'espace les fait apparaître) pour lancer un des exercices.

Utilisation

Images Séquentielles se lance comme tout autre logiciel, ou par l'intermédiaire de Alacarte en cliquant sur son icône.

Une fenêtre de lancement apparaît alors vous proposant de vous authentifier (1), de rester anonyme (2), ou d'utiliser le mode Multi-utilisateurs (3) nécessitant un espace de stockage fourni par la société Ryxéo.

Le fait d'être authentifié, permet d'enregistrer les résultats aux différents exercices proposés par les logiciels du Terrier d'AbulÉdu. Ceci présente un intérêt évident pour les enseignants dont les élèves utilisent ces logiciels de manière autonome.

Mode Exercices

L'étape d'authentification étant franchie, le logiciel présente une " page d'accueil" qui va permettre de choisir les modules à utiliser ainsi que dans chaque module les exercices à effectuer.

La pastille (1) montre un menu classique qui n'est pas visible sur les tablettes AbulÉdu, il est doublé par le menu graphique (4) qui permet : de choisir un module ou de quitter le logiciel Les pastilles (2) et (3) mettent en évidence des zones cliquables permettant de lancer les exercices. Il est possible d'afficher les bulles en appuyant sur la barre d 'espace ou sur le bouton droit de la souris. Si aucun module n'a été sélectionné au préalable, il sera proposé d'en choisir un à ce moment.

Ouvrir un module

Soit par le menu Fichier->Ouvrir un exercice, soit par un clic sur l'icône de menu graphique (4) on arrive sur la page de sélection.

Les modules peuvent être enregistrés dans trois espaces différents : l'ordinateur que l'on utilise, une Box personnelle hébergée sur nos serveurs moyennant une inscription gratuite, ou dans une Box partagée accessible aux membres partageant cette Box (les élèves d'une classe par exemple). Dans tous les cas l'interface reste la même. Dans le mode simple (celui présenté dans les deux images ci-dessus), chaque module est représenté par une icône que l'on peut sélectionner d'un clic puis ensuite valider ce choix à l'aide du bouton “Ouvrir le fichier”. Il est aussi possible de double-cliquer sur l'icône du module choisi. Il est possible d'accéder à une interface plus complète en cliquant sur le bouton “Menu complet” et de revenir à l'interface simple en cliquant sur le même bouton appelé cette fois “Menu simple” (1) Dans le “Menu complet”, un nouvel espace de stockage est accessible : Médiathèque. Cet espace rassemble les modules mis à la disposition des utilisateurs de ce logiciel. Ces modules sont réalisés par les contributeurs qui souhaitent partager leur travail sous licence libre telle que CC-BY-SA. Nous verrons dans le mode Édition de module comment cela peut être très simplement réalisé. En cliquant sur “Médiathèque”, un champ de recherche (1) permet de filtrer les modules à l'aide de mots-clés, afin de retrouver facilement celui qui nous intéresse. Ici, la recherche avec le mot clé “Chloé” nous présente le seul module (pour l'instant) parlant de Chloé. Nous voyons sur la droite de la fenêtre une imagette (3) représentative du module, des renseignements sur les mots-clés associés à ce module (4) ainsi qu'une brève description du module(5). Un double clic sur le module choisi ou un clic sur “Télécharger” chargera le module dans le logiciel et l'exercice pourra commencer. De retour sur la page d'accueil, un clic sur une des zones sensibles lancera l'exercice correspondant. Il est cependant possible qu'une seule des zones soit active en fonction des choix de l'auteur du module.

Exercice Images en Ordre : Dans cet exercice, il faudra remettre les images proposées dans un ordre logique : celui de l'histoire, celui du temps, celui de l'ordre (alphabétique, numérique...). Une fois l'affichage de la consigne passé (bouton “Continuer”), nous avons accès à l'espace de travail. Deux espaces différents matérialisent l'aire de travail proprement dite (1) et la “télécommande”(2) à droite. L'exercice consiste à réordonner les images en faisant des cliquer-glisser. Un double-clic (ou un clic bouton droit) sur une image affiche cette image en grand et lit le fichier son associé à celle-ci (s'il y en a un). Lorsque l'utilisateur pense avoir terminé sa tâche, il doit cliquer sur “Vérifier” (3). À ce moment un affichage particulier indique quelles sont les images bien placées. La coche verte indique une image bien placée, une coloration rouge indique une image mal placée. Le choix a été fait de considérer toutes images placées après une image mal placée comme mal placées elles-aussi, même si elles sont effectivement à leur bonne place. Le bouton “Solution” remet automatique les images en ordre, l'exercice est alors considéré comme abandonné. Une fois toutes les images en ordre, un bilan de l'exercice est affiché. En (1), nous voyons que l'utilisateur a demandé la solution après deux essais. Le bouton “Refaire”(3) permet de rejouer cet exercice alors que le bouton “Continuer” permet de passer à l'exercice suivant s'il y en a un, sinon un bilan général de cet exercice est affiché. On peut alors quitter l'exercice (on peut d'ailleurs le faire à tout moment) en cliquant sur “Quitter”(1) puis “Fermer”(2) Nous revenons alors sur la page d'accueil où nous pouvons faire un autre type d'exercice comme “Associe Texte et Images”

Exercice Associe Textes et Images : Dans cet exercice plutôt réservé à des utilisateurs lecteurs (par exemple fin CP-CE1 ou plus), il va falloir retrouver le texte qui correspond à chaque image. Les images sont affichées dans une liste verticale. Un double-clic dans la zone à droite de l'image (ou sur l'image) ouvre une fenêtre dans laquelle il va falloir sélectionner la phrase par un double-clic. L'image sélectionnée est affichée sous forme de vignette (1). Une fois double-cliquée, la phrase(2) s 'affiche à côté de l'image correspondante.

La vérification se fait en cliquant sur le bouton “Vérifier”. Une phrase correctement placée est affichée sur fond vert, mal placée sur fond rouge. Le bouton “Solution” affiche les bonnes phrases en face des images. Pour le reste, le logiciel se comporte de la même façon quel que soit l'exercice sélectionné ; c'est un comportement que l'on retrouvera sur tous les logiciels du Terrier d'AbulÉdu, afin d'en faciliter l'appropriation par les utilisateurs.

L'éditeur de modules Conformément aux principes qui régissent les logiciels du Terrier d'AbulÉdu, Images Séquentielles intègre un éditeur de modules qui permet de créer un nouveau module, de modifier un module existant, de le tester et de le sauvegarder et/ou de le publier sur la médiathèque. L'éditeur ce veut facile à utiliser, après un ou deux essais, vous devriez arriver à vos fins !

L'accès à l'éditeur se fait par le menu Fichier → Éditer un module. Ce menu n'est pas accessible sur les tablettes. C'est un choix motivé par la taille des écrans et l'inconfort généré par l'absence de clavier et de souris. L'éditeur se présente sous la forme de différents écrans permettant de paramétrer le modules. Ces écrans seront détaillés dans la suite de ce document. Une aide succincte sera parfois proposée dans un cadre sur fond gris (1). La zone repérée par un rectangle rouge (5) permet de naviguer entre les différentes pages, mais il faut tout d'abord choisir une action : Créer un nouveau projet à partir de zéro, Modifier le projet (ici en gris car aucun module n'est chargé) ou modifier un projet existant qu'il faudra sélectionner de la même manière que pour charger un exercice. Dans le cas d'un nouveau projet, presque tous les champs de saisie seront vides, alors que dans les autres cas, ils seront compléter avec les données du projet en cours de modification. Quelle que soit l'option choisie, vous arriverez sur la page ci-dessous, plus ou moins complétée. Titre et langue du projet (1) Le titre du projet sera affiché dans la barre de titre de la fenêtre de l'application, et dans les messages d'évaluation. Il sera aussi visible dans le journal des activités de l'utilisateur. Ce titre devrait être assez court et significatif. La langue est pré-renseignée en fonction des paramètres de votre ordinateur, mais peut être modifiée si vous réalisez un projet dans une autre langue. Description du projet (2) La description du projet sera visible en particulier dans la fenêtre de sélection des projets hébergés sur la Médiathèque. Cette description devrait être assez précise pour donner une idée du contenu du projet à un utilisateur “lambda”. Auteur (3) Si vous êtes authentifié, ce champ sera automatiquement rempli ! Sélection des types d'exercice (4) Il faut choisir ici les exercices en fonction de vos intentions, en cochant/décochant les cases adéquates. Paramètres généraux (5) Un certain nombre de paramètres vont vous permettre d'adapter le comportement du logiciel à vos intentions pédagogiques : (6) Si vous associez un texte à chaque image, il est possible de l'afficher en dessous de chacune dans l'exercice Image en ordre, comme sur l'image ci-contre. (7) De la même façon, si un fichier son a été associé aux images, il peut être lu en faisant un double-clic ou un clic-droit sur l'image. (8) Il est possible de montrer les images en ordre avant de commencer l'exercice pour une durée déterminée. À l'utilisation, une petite animation matérialisera le temps restant. (9) Le niveau de difficulté est un paramètre indicatif précisant la difficulté que les utilisateurs pourront rencontrer lors de la réalisation. Mais bien évidemment, ce qui est difficile pour un enfant de 6 ans peut être facile pour un enfant de 8 ans ! Navigation entre les pages (10) Nous sommes sur la page “Paramètres généraux”, un clic sur la flèche de droite vous emmènera à la page suivante : “Écrire les consignes”. Il est aussi possible de cliquer sur l'étape “Écrire les consigne” Si une flèche est grise, cela signifie qu'elle est inactive. Un clic sur la porte à gauche vous fera quitter l'éditeur est revenir sur la page d'accueil. Saisie des consignes Nous sommes sur la page des consignes (1), qui devraient être courtes et claires ! Les consignes sont affichées avant la réalisation des exercices. Astuce : il est possible de les écrire dans un traitement de texte avec des couleurs par exemple et de les copier-coller dans le champ de saisie.

Un clic sur la flèche de droite, nous amènera sur la page de création proprement dite des exercices.

Création des exercices C'est la page principale de création des exercices : elle donne accès à la sélection des images, à la saisie du texte accompagnant les images (s'il y en a) et au choix du son accompagnant les images. Le titre de l'exercice en cours (1) il sera affiché dans la fenêtre des consignes, et dans le journal des activités. Il vaut mieux le choisir assez court. Choix des images (2) Avant d'aller plus loin, il est nécessaire de choisir les images de notre série. Un clic sur ce bouton nous propulse vers une page ou l'on pourra les sélectionner. Nous aurons le choix entre chercher les images sur notre ordinateur (11) ou sur la médiathèque (10) qui est un dépôt de ressources brutes sélectionnées et validées par la Société Ryxéo et par les contributeurs de l'association AbulÉdu-fr. Ces ressources sont sous licence libre et donc librement utilisables et modifiables dans vos projets. Une recherche dans la médiathèque passe par l'utilisation de mots-clés (ici Chloé). Un double-clic sur une image, ou un simple clic pour sélectionner une image suivi d'un clic sur Ajouter (15) déclenche le téléchargement de l'image qui apparaît dans la liste de droite (14) Une fois toutes les images de l'exercice courant sélectionnées, on revient à la page de création des exercices par un appui sur “J'ai fini de sélectionner des images”. Ce choix n'est pas définitif, il est toujours possible de revenir sur cette page pour sélectionner d'autres images. Attention !!! Les images situées dans la liste de droite (10) doivent être dans l'ordre logique : première image en haut, dernière image en bas de la liste. Il est possible de les réordonner par Cliquer-glisser. Il est aussi possible de supprimer l'image courante (3) visible dans le cadre en cliquant sur “Supprimer cette image” Ajouter des solutions acceptables (7) Il peut arrivé qu'il y ait plusieurs solutions à un exercice, par exemple la succession des saisons peut commencer au printemps ou à n'importe quelle autre saison puisque c'est un cycle ! Il est donc possible d'ajouter des solutions acceptables en cliquant sur le bouton (7)

Lorsque l'on coche Solution 1, Solution 2... (11) les images s'affichent, il suffit de les réordonner en faisant des cliquer-glisser jusqu'à obtenir l'ordre désiré. Ceci fait un clique sur “Retour” nous ramène à la page des exercices. Ajouter un exercice (8) Il est possible (souhaitable) d'avoir plusieurs exercices dans un projet. Une histoire peut être découpée en trois fois cinq images par exemple. Un clic sur “Ajouter un exercice” vide la liste des images de l'exercice en cours d'édition, il faut alors reprendre toute la procédure pour le nouvel exercice dont le titre s'ajoutera à la liste de gauche (9) Quand les étapes précédentes auront toutes été menées à leur terme, il faudra tester le module et le sauvegarder.

Tests et Sauvegarde Afin de ne pas perdre tout ce travail, nous allons devoir le sauvegarder soit sur notre ordinateur, soit dans notre espace personnel, soit le proposer à la Médiathèque. Nous accédons à la page de Sauvegarde en cliquant sur la flèche verte ou en cliquant sur “Sauvegarder”, nous sommes alors devant trois boutons.

Commencer par faire une sauvegarde sur votre ordinateur de travail (2). Le projet sera enregistré dans le dossier leterrier/abebox/leterrier-imagessequentielles/

Ensuite, tester votre projet en cliquant sur (1), le projet est chargé et nous sommes à nouveau sur la page d'accueil avec une petite différence : un bouton s'affiche en bas à gauche permettant de revenir à l'éditeur

S'il y a des modifications à apporter, un clique sur ce bouton nous ramène à l'éditeur, il suffit alors de se rendre sur la bonne page et d'apporter les modifications appropriées puis de tester et sauvegarder à nouveau le projet. Il est possible de sauvegarder ce projet comme dit plus haut dans son ordinateur (1), mais aussi dans sa box personnelle (2) ou dans une box partagée (3) afin de rendre disponible ce projet aux membre du groupe dont on fait partie (une classe par exemple).

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Conférence AbulÉdu et prise en main du lundi soir

Eric Seigne — 2013-03-27T07:54:44Z

Dans le cadre du lancement de la mise en service des Tablettes AbulÉdu dans trois écoles de la Ville de Pessac, la société RyXéo vous propose de participer à la conférence de présentation le 6 avril à la médiathèque et de venir prendre en main les outils lors de soirées "portes ouvertes".

Conférence à libre ouvert le 6 avril 2013 à la médiathèque de Pessac

Cette conférence vous présentera un bref historique du projet AbulÉdu et tous les nouveaux logiciels développés depuis ces trois dernières années. La Tablette AbulÉdu sera bien entendu montrée sous tous ses aspects.

Adresse : médiathèque municipale Jacques-Ellul de Pessac
Date et heure : samedi 6 avril 2013 de 10h à 13h
Intervenant : Éric SEIGNE (RyXéo)
Participation : associations ABUL, Scideralle et AbulÉdu-fr.

Quelques tablettes seront disponibles à l'issue de la conférence pour que vous puissiez les prendre en main.

Prise en main technique des outils le lundi soir de 18h30 à 20h30

La salle de formation de la société RyXéo sera ouverte tous les lundi soirs de 18h30 à 20h30.

Elle est équipée d'un Vidéo Projecteur Interactif, d'ordinateurs et de tablettes, vous pourrez ainsi prendre en main les différents outils et voir les interactions possibles.

Ces sessions sont destinées à démystifier certains aspects techniques et à favoriser la mise en route des outils.

Merci de vous inscrire par téléphone au 05 35 54 01 18 pour nous permettre de gérer au mieux l'organisation.

Adresse : 21 Avenue M. et E. Dulout, 33600 Pessac

Tablettes tactiles scolaires

Eric Seigne — 2012-12-08T17:25:27Z

(cliquez sur l'image pour l'agrandir)

Une tablette libre pour les écoles primaires

Unowhy et Ryxéo annoncent une solution de tablettes tactiles TEDI+AbulÉdu.

Cette tablette "made in France" tant sur le plan matériel (article sur la chaîne de production sur clubic.com) que logiciel est une réponse concrète aux attentes du milieu scolaire dans ce domaine.

Cette offre est disponible dans un premier temps pour un nombre limité de Mairies et Écoles partenaires qui souhaitent nous accompagner dans la phase de pré-industrialisation du produit.

Veuillez nous contacter par courrier électronique à l'adresse abuledu@ryxeo.com pour plus d'informations.

L'offre complète sera prochainement détaillée sur le site internet de la société RyXéo

(TEDI : Tablette pour une Education Digitale Interactive)

Fiche technique de la tablette :

Système de base :
Processeur omap4 Texas Instrument : Cortex A9 double coeur cadencé à 1Ghz
GPU3D : PowerVR SGX 450
GPU2D : Processeur vidéo permettant le décodage hardware en 1080p
Mémoire 512 Mo
Stockage interne 8 Go
Écran 10'1 (WSVGA, 1024x600)
Dalle tactile capacitive multitouch

Autre composants :
Batterie 5000 mAh
HP stéréo
4 bouton physique

Connectivité :
Wifi B/G/N
port USB (plein taille)
Lecteur SD
Connecteur Ethernet
Prise Casque

Système :
AbulÉdu édition spéciale pour tablettes

Mécanique :
Design résistant au projections d'eau

Mulot

Hayat — 2012-10-16T08:58:05Z

Présentation

Mulot est un programme pédagogique destiné à prendre en main la souris, à favoriser le langage et l'anticipation. Grâce à des exercices simples basés sur la découverte d'images ou de photos, il permet aux utilisateurs d'acquérir une plus grande aisance du maniement de la souris.

Fonctionnalités

Mulot propose 4 types d'exercices :

Survol
Clic
Double-Clic
Parcours

Utilisation

Exercice Survol :

Cet exercice propose de survoler des carrés (masques) de couleur noire, afin de découvrir une image. Lorsqu'un carré est survolé avec la souris, le masque noir disparait et laisse apparaitre un bout de l'image. Dès que tous les masques noirs ont été survolés, l'image apparait entièrement, puis on passe à l'image suivante après un certain laps de temps (paramétrable dans l'éditeur). La difficulté est croissante, c'est-à-dire que l'image suivante comportera des carrés un peu plus petits et plus espacés.

Exercice Clic :

Dans cet exercice, même consigne sauf que les masques disparaissent au clic gauche de la souris.

Exercice Double-Clic :

Dans cet exercice, même consigne sauf que les masques disparaissent au double-clic gauche de la souris.

Exercice Parcours :

Cet exercice propose un chemin sur l'image représenté par des carrés consécutifs de couleur noire, avec un départ et une arrivée matérialisés respectivement par un carré vert et un carré rouge.

Le but est de cliquer sur le carré de départ (le vert), de suivre le chemin (les carrés noirs) jusqu'à l'arrivée, et de cliquer sur celle-ci pour indiquer qu'on est au bout du parcours.

L'image se découvre petit à petit au parcours de l'utilisateur, les carrés laissent apparaitre un bout de l'image. Pour réussir le parcours, les carrés doivent être survolés dans l'ordre.

Dès que l'utilisateur a réussi le parcours, l'image est découverte, et on passe à la suivante après un certain laps de temps (paramétrable dans l'éditeur).

Il est possible de construire ses parcours en fonction de l'utilisateur (menu Editeur).

Les modules

Mulot est conçu pour être utilisé au travers de modules. Un module contient des images et des paramètres prévus autour de ces images. Ce logiciel est livré avec 5 modules, mais vous pouvez en créer de nouveaux grâce à l'éditeur et surtout en trouver sur la médiathèque AbulÉdu au travers de la fenêtre de l'AbeBox, qui s'affichera quand vous demanderez à ouvrir un document. Le référencement de ces modules sur la médiathèque respecte la norme ScoLOMFRv1.0

Langues

Les exercices peuvent être conçus et utilisés dans n'importe quelle langue. Ajout d'images Pour créer des modules, vous pourrez piocher dans la base d'images AbulÉdu-Data, qui contient des milliers d'images libres, toutes indexées au format ScoLOMFR.

Aperçu et capture d'écran

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ImagéO

Hayat — 2012-10-12T16:19:32Z

Imageo

Présentation

Contraction de "Image et Orthographe", est un logiciel permettant de travailler sur le sens et l'orthographe des mots grâce à des images. Il propose, à partir d'images, des exercices qui permettent de travailler en vocabulaire (étendre son vocabulaire, activités de classement, synonymes), d'améliorer ses compétences en lecture (déchiffrage, identification de la signification), ou en écriture (écrire seul des mots déjà connus).

Fonctionnalités

Imageo propose 4 types d'exercices :
Orthographe
Reconnaitre une image
Reconnaitre plusieurs images
Reconnaitre un mot

Dans chaque exercice, vous pouvez instantanément changer le niveau de difficulté. Il contient naturellement un éditeur d'exercice. Cliquez sur une des zones sensibles (l'appui sur la barre d'espace les fait apparaître) pour lancer un des exercices.

Utilisation

Exercice Orthographe :

Orthographiez correctement le nom de l'objet/animal représenté par l'image, directement à l'aide du clavier ou bien en glissant-déposant les lettres disponibles sur l'image. On peut aussi cliquer simplement sur les lettres disponibles.

Exercice Reconnaitre 1 image

Fais un glisser-déposer du mot correspondant à l'image, choisi parmi les intrus.

Exercice Reconnaitre des images

Fais un glisser-déposer des mots correspondant aux images, choisi parmi les intrus (sauf si le niveau est Facile).

Exercice Reconnaitre 1 mot

Fais un glisser-déposer de l'image correspondant au mot affiché, choisie parmi les intrus.

Les modules

Imageo est conçu pour être utilisé au travers de modules. Un module contient des images et des exercices prévus autour de ces images. Il est livré avec 5 modules, mais vous pouvez en créer de nouveaux grâce à l'éditeur et surtout en trouver sur la médiathèque AbulÉdu au travers de la fenêtre de l'AbeBox, qui s'affichera quand vous demanderez à ouvrir un document. Le référencement de ces modules sur la médiathèque respecte la norme ScoLOMFRv1.0

Langues

Les exercices peuvent être conçus et utilisé dans n'importe quelle langue.

Ajout d'images

Pour créer des modules, vous pourrez piocher dans la base d'images AbulÉdu-Data, qui contient des milliers d'images, toutes indexées au format ScoLOMFR.

Aperçu et capture d'écran

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Fiche à imprimer

Hayat — 2012-10-12T13:32:41Z

Fiches à imprimer conçues pour des activités de systèmatisation (identification, mémorisation, discrimination).

Nous vous proposons de nombreux packs articulés autour de thèmes :

Consonnes fricatives 1 : ch ; gn ; l ;s_ss ;s_z ;z
Consonnes fricatives 2 : f, j, ph, r, v
Consonnes occlusives 1 : b, b_d, b_p, d, p, p_q, q
Consonnes occlusives 2 : c ; k ; m ; n ; t ; g
Voyelles orales : a ; i ; o ; u ; a-e-o ; ou ; au-eau
Voyelles nasales : am_an ; aim_ain ; em_en ; in ; on ; un
Pack e_ɛ : ai_ei ; é ; è_ê ; et
Semi-consonnes : ail_euil ; ill ; oi ; y(ill)
Fin_mots : elle_ette ; ail_euil ; eu_eur ; ain_aim ; enne_esse
sons_composés 1 : bl ; br ; cl ; cr ; tr ; vr
sons_composés 2 : dr ; fr ; gl ; gr ; pl ; pr

Chaque pack comporte plusieurs types d'exercices :

mots à trous,
mots à découper,
syllabes mélangées (1ère lettre),
syllabes mélangées (dernière lettre),
syllabes mélangées,
lettres mélangées (1ère lettre),
lettres mélangées (dernière lettre),
lettres mélangées,
syllabe manquante.

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ALLER

Hayat — 2012-10-01T08:31:40Z

Présentation générale

Aller (acronyme de Aide à La Lecture En Réseau) est un logiciel d'apprentissage de la lecture destiné aux élèves du primaire. Grâce aux divers exercices proposés l'enfant se familiarise à la lecture.

Il propose, à partir d'un texte, de travailler sur la compréhension du sens (mélange de paragraphes, de phrases, de mots, segmentation de phrases, textes à trous), la reconnaissance visuelle, mais aussi la connaissance de la langue (recherche de mots par nature grammaticale, ordre alphabétique).

Le logiciel contient un éditeur intégré qui vous permet de saisir vos propres textes, de les personnaliser et de les enregistrer.

Les résultats sont enregistrés pour chaque élève.

Les modules Aller-5.0 est conçu pour être utilisé au travers de modules. Un module contient un texte et des paramétrage des exercices prévus autour de ce texte. Le logiciel est livré avec 5 modules, mais vous pouvez en créer de nouveaux grâce à l'éditeur ou en récupérer sur la médiathèque AbulÉdu au travers de la fenêtre de l'AbeBox, qui s'affichera quand vous demanderez à ouvrir un document. Le référencement de ces modules sur la médiathèque respecte la norme ScoLOMFRv1.0

L'authentification des élèves permet de suivre leurs progrès grâce au résultats obtenu dans les différents exercices.

Aperçu et capture d'écran

Fonctionnalités

Les types d'exercices proposés dans Aller-5.0 sont :

Textes à trous
Ordre alphabétique
Mots mélangés
Phrases mélangées
Paragraphes mélangés
Phrase sans espaces
Recherche rapide

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WebPhotoAlbum

Eric Seigne — 2012-06-08T17:04:51Z

WebPhotoAlbum

WebPhotoAlbum est une application en cours de développement, vous pouvez suivre les évolutions sur le site des développeurs : https://redmine.ryxeo.com/projects/...

AbulEdu DVD Live 11.08

Hayat — 2012-02-15T10:27:34Z

AbulEdu DVD Live 11.08 se présente sous la forme d'un DVD amorçable que vous pouvez ensuite éventuellement installer sur le disque dur de votre ordinateur.

Le DVD permet de :
Tester la partie Linux d'AbulEdu
Surfer sur Internet en sécurité (filtrage Web abuledu) pour les mineurs qui utiliseront ce DVD
Se connecter sur le serveur de l'école à distance (depuis la maison par exemple) pour récupérer les travaux du soir ou lire ses mails
Installer un ordinateur client AbulEdu d'un serveur 11.08 existant

4 profils différents sont disponibles avec en plus pour chacun :
Suite bureautique complète (texte, tableur, présentation)
Multimédia (images et sons)
Graphisme et dessin
Logiciels pédagogiques (Logiciels du Terrier) (Mathématiques, Lecture et Langues, Géométrie, repérage dans l'espace et Dessin)
Messagerie instantanée
Navigateur internet sécurisé
Logiciel de courriel électronique
La suite ludo-éducative Gcompris (plus de cent activités)…
Des outils éducatifs : jeux de réflexion, de détente…

Les principaux logiciels embarqués : Bureautique : LibreOffice 3.3, OOo4Kids, Dictionnaire, Abiword, LyX... Internet : Firefox 7.0(web) et l'anti-publicité adblock+, Filtrage dans guardian, Thunderbird (mail), Pidgin (client chat)... Vidéo, images et son : TuxPaint, Gimp, Scribus, Stellarium, VLC, Audacity... Jeux : GCompris, Numpty Physics, Mr Patate, Tangrams... Éducation : Logiciel de TBI Sankoré 3.1, Dr Géo, Tux Math, Tux Type... Les logiciels du Terrier d'AbulÉdu

4 environnements de travail de 6 à 99 ans :
moins de 6 ans : grosses icônes et menus adaptés
6-8 ans : quelques logiciels en plus
8 ans et plus : autres logiciels supplémentaires
adulte : tous les logiciels plus un aperçu des menus des autres environnements

Chaque logiciel est proposé dans sa version la plus récente au moment de la sortie du DVD, basé sur Ubuntu GNU/Linux.

Pour utiliser ce DVD, il est nécessaire de posséder une machine avec au moins 512 Mo de RAM et un lecteur de DVD. Il faut ensuite faire démarrer l'ordinateur à partir de ce DVD (par défaut sur les ordinateurs récents).

Pour rappel, ce DVD est autonome et fonctionne sans installation. Il n'affecte pas le système installé sur votre ordinateur.

En outre, une possibilité d'installation est présente à partir de l'environnement “enseignant ou adulte” sur le Bureau par l'intermédaire du logiciel “abuledu-manager”. Lisez attentivement les conseils avant installation.

TELECHARGER

Raconte-moi

Eric Seigne, Hayat — 2012-02-14T15:27:42Z

Raconte-moi permet de créer des “albums” associant images et sons sur le principe du tourne-page.

Avec raconte-moi, on peut créer du simple imagier à la présentation multimédia d'un logiciel.

Le logiciel comprend un mode auteur et un mode lecteur.

L'éditeur permet de créer l'album en sélectionnant les images et en enregistrant les sons à utiliser. Le lecteur permettant de visionner l'album (les albums) précédemment créé(s).

Idées d'utilisations

En classe

En cycles 1 et 2, édition d'un imagier ;
Création d'albums-échos à partir de photos du vécu ;
Dès le cycle 2 illustration d'une histoire lue ;
Activités du même type en langues vivantes ;
Au secondaire, illustration d'un exposé.

Hors de l'école

Création multimédia

Bibliothèque sonore en ligne

Trois niveaux de textes enregistrés pour l'instant (français, anglais, occitan) Il est possible d'utiliser le curseur de défilement en cours d'écoute pour interrompre ou relancer l'histoire, ce qui permet de redire ou de relire si l'auditeur / ou le prescripteur le souhaite.

pour une immersion ludique avec comptines
pour débutants en lecture (GS-CP) : un mot ou une phrase par image
pour lecteurs (CE1-CE2) : un paragraphe (ou deux) + fiche d'accompagnement avec tapuscrit et questionnaire de lecture déposée sur libre.pedagosite

Un quatrième niveau à la mi-août, suite aux mesures contre l'illétrisme mises en place par le Ministère de l'Education Nationale pour les élèves passant en CM2 à la rentrée 2011.

pour lecteurs (CM) souhaitant améliorer leur vitesse de lecture (silencieuse ou à voix haute), ou même s'imprégner d'un registre de langue plus soutenu.

ressources libres en images séquentielles

voir ressources en ligne pour les logiciels devine et mulot, sur Libre.pedagosite.net
Tous les dossiers d'images libres utilisés pour raconte-moi sont regroupés et disponibles pour les utilisateurs désirant mettre sur “raconte-moi” ces projets dans une autre langue.

Découvrez le site de publication.

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Images Séquentielles

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Utilisation

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Conférence AbulÉdu et prise en main du lundi soir

Tablettes tactiles scolaires

Une tablette libre pour les écoles primaires

Fiche technique de la tablette :

Mulot

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ImagéO

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Fonctionnalités

Utilisation

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Fiche à imprimer

Nous vous proposons de nombreux packs articulés autour de thèmes :

Chaque pack comporte plusieurs types d'exercices :

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